很多工科类学生会选择工程类专业就读，材料工程专业是工程类专业中重要的分支专业，今天小编就为大家分享美国材料工程专业成功申请案例对比分析，希望对大家有所帮助。
| A学生 | B学生 | ||
| 录取情况 | 录取学校 | 2所：加州大学圣地亚哥分校, 加利福尼亚大学戴维斯分校 | 2所：斯蒂文思理工学院,伍斯特理工学院 |
| 学校综排 | 39,39 | 75,62 | |
| 录取专业 | 材料工程 | 材料工程 | |
| 学校专排 | 25，25 | 75,75 |
从录取情况来看：
A学生比B学生申请的学校排名高，而且A学生不仅申请了硕士，也申请了学校的博士。
| 硬件条件 | 本科学校 | 美国某大学 | 南京理工大学 |
| 本科专业 | 化学工程 | 纳米材料与技术 | |
| 在校GPA | GPA： 3.8+/4.0 | GPA：3.3+/4.00 | |
| 托福 | 免托 | 85+ | |
| GRE | 320+ | 310+ |
从硬件条件来看：
A学生比B学生的本科背景好，GPA也比B学生高很多。
| 软件背景 | 实习情况 | 无 | 有3次实习经历 |
| 科研经历 | 1.有1次科研经历2.课程设计 | 1.有1次科研经历2.学术会议 | |
| 荣誉和奖励 | 2次奖励 | 1.三等奖学金2.科技活动优秀奖 | |
| 课外活动 | 1.俱乐部成员2.志愿者成员3.有当老师的经历 | 1.学生会工作2.志愿者工作3.社会调查 | |
| 海外教育背景 | 在美国某大学就读 | 无 |
从软件背景条件来看：
A学生无实习经历，B学生有实习经历，但B学生的实习经历含金量不是很高。两个学生的科研经历是比较相似的，都是学校项目。但A学生的项目比B学生有深度，B学生都是课程设计项目。A学生和B学生都获得奖学金。A学生有在美国俱乐部参与比赛的经历，B学生没有，这里可能比B学生更有优势。B学生的海外交流经历比A学生有优势。
| 申请详情对比 | 申请专业 | 材料科学 | 材料科学 |
| 是否跨专业 | 是 | 否 | |
| 保底院校 | 加州大学圣地亚哥分校 | 斯蒂文思理工学院，德拉华大学 | |
| 中间院校 | 西北大学，卡内基梅隆大学,加利福尼亚大学戴维斯分校，约翰霍普金斯大学 | 伍斯特理工学院，康涅狄格大学 | |
| 冲刺院校 | 宾夕法尼亚大学，斯坦福大学，加利福尼亚大学洛杉矶分校，康奈尔大学 | 莱丝大学，凯斯西储大学，里海大学，南加州大学 | |
| 录取院校 | 2所：加州大学圣迭戈分校, 加利福尼亚大学戴维斯 | 2所：斯蒂文斯理工学院,伍斯特理工学院 |
从申请详情对比来看：
两位同学的冲刺院校都是该专业中的牛校。
| 文书材料展示 | CV | 科研能力 | 科研能力，专业技能 |
| 个人陈述 | 学生转专业申请的原因，以及在材料方面的科研能力。注重陈述了学生自己找的材料方面的科研项目，通过项目体现学生的科研能力。 | 突出学生具备良好的理论基础，以及已经聚具备的科研能力。 | |
| 推荐信 | 3封，美国某大学的教授 | 3封，无牛推 |
从申请材料对比来看：
A学生的硬性条件和软性背景都比B学生好，但简历里面都展现了学生的科研能力。尽管B学生的科研经历含金量不如B学生，但在简历里面通过B学生的项目也展现了学生的能力。A学生的科研经历注重学生的主动性，创新性，独立解决问题的能力。B学生的个人陈述虽然项目比较简单，按也体现了材料专业需要的科研素质。A学生的推荐人都是国外教授，而且学生做的科研都是以RA的身份在教授实验室做项目，对于A学生申请博士大有帮助。B学生的推荐人比较普通，都是国内教授的推荐。
老师点评
①A学生的条件整体比B学生好很多。有美国某大学的就读经历，以及比较强的科研项目，所以A学生目前收到了博士的录取。博士的录取需要学生条件优秀，科研经历相关；
②B学生条件不是很突出，但也录取了想匹配的学校，说明学校的定位也是录取的关键。申请的时候除了冲刺院校，适中的学校和保底院校也要认真对待。
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